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상품명 아동 문제별 놀이치료 / DSM-IV-TR에 따른 증상별 놀이치료
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저자 : Garry L. Landreth, Daniel S. Sweeney, Dee C. Ray, Linda E. Homeyer, Geraldine J. Glover
역자 : 유미숙, 이미경, 이세연, 하승연
판형 : 크라운판 / 제본 : 반양장
페이지 : 376p

 

 

 

 

새로운 세대를 살아갈 미래의 주역인 아동과 청소년을 제대로 이해하고 도와주는 일은 참으로 어려운 일이며, 특히 언어로 표현하고 전달하는 데 제한이 있는 아동을 대할 때는 더욱 힘들다. 이러한 순간에 아동과의 만남의 질을 높여 주고 관계를 깊게 하는 매체가 놀이이다. 아동은 놀이를 매체로 하여 이야기하고 표현하며, 놀이치료사는 함께하는 놀이 작업을 통해 아동의 이야기를 들어 주고, 성장을 촉진시킨다.
이 책은 놀이치료와 증상의 진단이라는 서로 독자적으로 발전한 두 분야를 연결하여 체계적으로 가르칠 수 있는 교재로서 아동의 증상을 과학적 준거에 근거하여 이해하고, 놀이치료의 효과를 검증한 실증적인 논문들을 통해 놀이치료 방법을 과학적으로 설명하고 있다.
여기에 소개된 아동의 다양한 증상과 놀이치료 개입 방법은 우리가 만나는 다양한 아동을 위해 어떠한 치료계획을 세우면 효과적일지를 잘 안내하고 있다. 아울러 임상현장에서 놀이치료 연구를 어떻게 접근해야 하는지를 보여 주는 좋은 모델들을 소개하고 있다. 이 책은 아동상담이나 심리치료를 공부하는 학생에게는 길잡이 역할을 해 주는 교과서로, 아동상담이나 심리치료 전문 영역에서 일하는 전문가에게는 든든한 지지자이자 후원자로서 함께할 것이다.

 

 

 

 

제1장 학대와 방임
1. 신체적·정서적 학대 아동을 위한 퍼펫놀이


제2장 공격성과 행동화
1. 공격적인 아동을 위한 놀이치료


제3장 애착 문제
1. 애착 문제를 보이는 아동을 위한 아동 중심 놀이치료


제4장 자폐장애
1. 고기능 자폐 아동을 위한 정신역동적 놀이치료


제5장 화
1. 화상 피해 아동을 위한 다면적 치료


제6장 만성질환
1. 천식 질환 아동을 위한 놀이치료


제7장 청각장애와 신체장애
1. 과운동성 간질 아동을 위한 모래놀이치료


제8장 해리와 정신분열증
1. 정신분열증 남아를 위한 분석학적 놀이치료


제9장 정서장애
1. 정서장애 아동을 위한 집단 발달놀이치료


제10장 유뇨증과 유분증
1. 유뇨증과 행동화 문제를 보이는 아동을 위한 놀이치료와 드라마치료


제11장 두려움과 불안
1. 불안 문제를 보이는 아동을 위한 놀이치료


제12장 슬 픔
1. 슬픔에 빠진 아동을 위한 모래놀이치료


제13장 입 원
1. 병원 공포 반응을 보이는 아동을 위한 놀이치료


제14장 학습장애
1. 학습장애 아동을 위한 놀이치료


제15장 정신지체
1. 정신지체 아동을 위한 집단놀이치료


제16장 읽기장애
1. 읽기장애 아동을 위한 놀이치료


제17장 선택적 함구증
1. 선택적 함구증 아동을 위한 비지시적 놀이치료


제18장 자아개념과 자아존중감
1. 읽기장애 아동의 자아개념 증진을 위한 놀이치료


제19장 사회 적응 문제
1. 또래와 형제간에 관계 문제를 보이는 아동을 위한 집단놀이치료


제20장 언어 문제
1. 유아의 말하기와 언어 발달 촉진을 위한 비지시적 집단놀이치료


제21장 심리적 외상
1. 입원으로 심리적 외상을 경험한 방임 아동을 위한 아동 중심 놀이치료


제22장 위 축
1. 극도로 위축된 남아를 위한 아동 중심 놀이치료

 

 

 

 

도서자료/PPT 독자서평
<< 저자 >>
Garry L. Landreth(Ed. D.)
미국공인상담가(LPC), 공인놀이치료지도감독자(RPT-S)
미국 University of North Texas 놀이치료센터의 설립자이자 상담·발달·고등교육과의 명예교수이며, 놀이치료학회의 명예·지도교수다.

Daniel S. Sweeney(Ph. D.)
미국공인상담가(LPC), 미국공인가족치료사(LMFT), 공인놀이치료지도감독자(RPT-S)
미국 George Fox University 상담대학원 소속의 Northwest 놀이치료 연구센터의 지도감독이자 부교수이며, 놀이치료학회의 이사를 맡고 있다.

Dee C. Ray(Ph. D.)
미국공인상담지도감독자(LPC-S), 국가공인상담가(NCC), 공인놀이치료지도감독자(RPT-S)
미국 University of North Texas 아동·가족지원 상담소의 소장이자, 상담·발달·고등교육과의 조교수다.

Linda E. Homeyer(Ph. D.)
미국공인상담가(LPC), 공인놀이치료지도감독자(RPT-S)
미국 Texas State University-San Marcos의 상담전문가 프로그램의 부교수이자, 놀이치료학회 미국 내 위원회와 국제위원회의 위원장을 맡고 있다.

Geraldine J. Glover(Ph. D.)
미국공인상담가(LPC), 공인놀이치료지도감독자(RPT-S)
New Mexico의 Magdalena에 있는 Alamo Navajo 건강클리닉의 아동·청소년 행동 건강부 책임자이자 놀이치료학회의 이사를 맡고 있다.

<< 역자 >>
유미숙
숙명여자대학교 아동복지학과 박사(아동상담 전공)
현 숙명여자대학교 아동복지학과 부교수

이미경
미국 University of North Texas 박사(놀이치료 전공)
현 Kennedy Krieger Institute Family Center 놀이치료사

이세연
숙명여자대학교 대학원 아동복지학과 박사 과정(아동심리치료 전공)
현 숙명여자대학교 놀이치료실 연구조교

하승연
성균관대학교 일반대학원 아동학과 박사 수료(발달심리 전공)
현 국제디지털대학교 아동교육상담학과 연구교수

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