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풍경구성기법(Landscape Montage Technique)은 일본의 나카이 히사오(中井 久夫) 교수가 1969년 창안한 투사적 그림검사의 하나로서, 심리치료 분야에서 치료기법이자 진단기법으로 사용되고 있다. 이 기법은 치료자 혹은 검사자가 용지에 테두리를 그려 준 후, 내담자 혹은 피험자에게 강·산·논·길·집·나무·사람·꽃·동물·돌이라는 10가지 요소를 순차적으로 제시하여 풍경을 구성하게 하는 것이다. ‘치료기법’으로서의 풍경구성기법은 치료자가 요소를 순차적으로 제시하고 내담자는 그것을 듣고 풍경을 구성한다는 주고받기 속에서 행해지는 기법을 말한다. 그러한 관계성 속에서 그리는 사람의 심리적 특성이 파악되고, 그것이 치료에서 활성화되는 것이다. ‘진단기법’으로서의 풍경구성기법은 풍경 요소들이 사람들에게 친숙한 자연물이어서 비교적 접근하기가 쉽고, 방어가 적으며, 6세 이후의 폭넓은 연령층에 적용할 수 있다는 장점이 있다. 또 풍경구성기법에는 인물화(DAP), 집-나무-사람(HTP), 나무검사(Baum Test) 등의 요소가 포함되어 있어 한 가지 검사로 인지 능력과 성격 특성 등 여러 측면을 파악할 수 있다는 장점이 있다. 이런 관점에서 풍경구성기법은 심리치료에서 내담자를 전인적으로 이해할 수 있는 우수한 진단도구 가운데 하나라고 할 수 있다.
이 책은 풍경구성기법의 연구자들을 비롯하여 미술치료사들, 나아가 미술치료에 관심을 가진 일반인들에게도 풍경구성기법에 대한 이해의 폭을 넓혀 주는 데 도움이 될 수 있을 것이라 생각한다.

역자의 말
추천사
들어가는 말


제1부 풍경구성기법


제1장 풍경구성기법의 의미

제1절 풍경구성기법의 성립
1. 미술치료기법으로서의 풍경구성기법
2. 투사기법으로서의 풍경구성기법
제2절 풍경구성기법의 실제
1. 머리말 2. 시행방법
3. 적용 4. 실제
제3절 풍경구성기법의 전개
1. 풍경구성기법의 사례연구
2. 풍경구성기법의 기초적 연구
3. 풍경구성기법 연구의 과제와 필자의 자세

제2장 풍경구성기법의 이론적 배경

제1절 풍경구성기법과 내담자-치료자 관계
제2절 풍경구성기법의 구조적 특징
1. 테두리 그리기 2. 구성
3. 항목과 풍경의 구성
제3절 풍경구성기법의 시각
1. 머리말 2. 항목의 상징적 의미-내용분석
3. 공간 상징 4. 모래놀이치료의 적용 지침
5. 기타-몇 가지 시도
제4절 공간론에서 본 풍경구성기법
1. 풍경의 체험 2. 치료 공간과 풍경구성기법
제5절 경관론에서 본 풍경구성기법-풍경의 시각
1. 머리말 2. 경관의 공간 구성요소
3. 일본인의 풍경의 시각


제2부 풍경구성기법의 읽기에 관한 연구


제3장 풍경구성기법의 구성과정

제1절 머리말
제2절 방법
1. 피험자 2. 분석 절차
제3절 결과
제4절 고찰
1. 중·근경군의 배치 양상: 등교거부 아동 작품의 특징
2. 대경군의 구성과정

제4장 풍경구성기법에서 인물상과 풍경 속의 자기상

제1절 머리말
제2절 방법
1. 피험자 2. 시행방법과 절차
3. 결과 처리
제3절 결과
1. 그려진 인물의 성별 2. 그려진 인물의 수
3. 인물상의 기호화 4. 풍경 속의 인물상 위치
5. 풍경 속의 자기상 6. 풍경 속의 자기상 움직임
제4절 고찰
1. 그려진 인물의 성별, 수 및 기호화
2. 풍경 속의 인물상 위치
3. 풍경 속의 자기상

제5장 풍경구성기법의 유목성

제1절 머리말
제2절 방법
1. 피험자 2. 제시작품의 선택
3. 평가 항목의 작성 4. 절차
5. 결과 처리
제3절 결과
1. 초심자 집단과 경험자 집단의 비교
2. 결정인에서 본 유목성에 관한 평가
제4절 고찰

제6장 임상심리에서 풍경구성기법- 한 여성의 입원에서 결혼까지

제1절 머리말
제2절 사례의 개요
제3절 치료과정
1. 제1기(1∼3회기): 심리치료의 도입
2. 제2기(4∼36회기): 퇴원과 연인의 출현
3. 제3기(37∼64회기): 재입원에서 퇴원
4. 제4기(65∼85회기): 퇴원에서 결혼
제4절 고찰

제7장 마음의 성장과 그림의 변용-죽음과 친화성이 있는 소년

제1절 머리말
제2절 사례의 개요
제3절 치료과정
1. 제1기(1∼4회기) 2. 제2기(5∼26회기)
3. 제3기(27∼42회기) 4. 제4기(43∼58회기)
5. 제5기(59∼68회기)
제4절 맺음말

제8장 풍경구성기법에서 본 심리치료 과정-환청으로 괴로워하는 남성

제1절 사례의 개요
제2절 치료과정
1. 면접 2. 제1기(1∼13회기)
3. 제2기(14∼37회기) 4. 제3기(38∼44회기)
5. 제4기(45∼59회기)
제3절 고찰

제9장 사례연구 속의 풍경구성기법-읽기의 해설을 중심으로

제1절 풍경 속의 자기상에 의한 읽기
제2절 구성과정에 의한 읽기
제3절 유목성에 의한 읽기


제3부 풍경구성기법의 양적 연구


제10장 풍경구성기법과 다른 기법의 비교

제1절 문제와 목적
제2절 Y-G 성격검사와의 비교
1. 머리말 2. 방법
3. 결과와 고찰
제3절 나무그림검사와의 비교
1. 머리말 2. 방법
3. 결과와 고찰
제4절 통합형 HTP 기법과의 비교
1. 머리말 2. 방법
3. 결과와 고찰

제11장 풍경구성기법의 재검사 신뢰성

제1절 문제와 목적
제2절 방법
1. 피험자 2. 도구
3. 절차 4. 결과 처리
제3절 결과와 고찰

제12장 풍경구성기법에서 항목의 제시 순서

제1절 문제와 목적
제2절 방법
1. 피험자 2. 절차
3. 결과 처리
제3절 결과
제4절 고찰
1. 항목의 제시 순서와 풍경의 구성
2. 항목제시 순서에서의 강
3. 마치며

제13장 양적 연구를 위한 읽기 지표

제1절 머리말
제2절 지표의 설명
제3절 맺음말

나가는 말
참고문헌

<< 저자 >>
가이토 아키라(皆藤 章)는 일본의 대표적인 임상심리학자다. 그는 풍경구성기법을 중심으로 임상심리에 대한 실천적·이론적 연구를 함으로써 일본의 심리치료 장면에서 풍경구성기법을 활성화하는 데 크게 기여하였으며, 최근에는 임상심리의 체험을 통한 인격의 변화·성숙에 관심을 가지고 연구를 진행하고 있다. 저서로 『풍경구성기법』 『풍경구성기법의 사례와 전개』 『임상심리사정기법 2』 등이 있으며, 「심리치료와 풍경구성기법」 「임상으로서의 풍경구성기법」 외 다수의 논문이 있다. 현재 교토대학 대학원 교육학과 교수로 재직 중이다.

<< 역자 >>
기정희
영남대학교 대학원 미술치료학과 강사
영남대학교 대학원 미술치료학 박사 / 미술치료사
주요 저서: 『미술치료학개론』 외 다수
주요 논문: 「풍경구성기법(LMT)의 의미와 구조에 관한 연구」 「정신분열병의 사정도구로서의 풍경구성기법」 외 다수

최외선
영남대학교 명예교수
한국미술치료연구소장
한국미술치료학회 고문 / 수련감독미술치료전문가
주요 저서: 『마음을 나누는 미술치료』 외 다수
주요 논문: 「초등학생의 풍경구성기법 반응특성 연구」 외 다수

김갑숙
영남대학교 환경보건대학원 미술치료학과 교수
한국미술치료학회 부회장 / 수련감독미술치료전문가
주요 저서: 『미술치료기법』 『집단미술치료』 외 다수
주요 논문: 「청소년의 불안과 풍경구성기법 반응특성의 관계」 외 다수